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米国の生徒、識字能力は横ばい＝教育省報告書 (ロイター)
http://news.www.infoseek.co.jp/world/story.html?q=14reutersJAPAN130393&cat=17

　［ワシントン　１３日　ロイター］　米教育省が発表した報告書によると、ブッシュ大統領が教育プランを実施して以降、生徒の識字能力は横ばいだが、数学の能力は向上している。
　報告書の名称は「２００３年全米教育向上調査」。
　それによると、４年生と８年生の生徒の識字能力は０２年と変わらず。
　両学年とも３人に１人だけが、教育関係者が設定した水準に達するか、あるいはそれ以上の水準に達していたに過ぎなかった。
　ページ教育長官は識字能力全体の結果について、「非常に懸念している。ただ、今は転換点で、正しい方向に向かいつつある」と評している。
　識字能力は政府の教育政策の焦点になっており、ローラ大統領夫人の特別プロジェクトだ。
　識字教育の関係団体は今回の結果について、試験より指導に対して、より多くの資金と時間を投ずべきことを示している、と指摘している。

[ 2003年11月14日17時20分 ]

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