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生徒に目が届いていいと思いますが。
http://www.asyura2.com/0502/hasan39/msg/918.html
投稿者 ワヤクチャ 日時 2005 年 4 月 04 日 20:56:34: YdRawkln5F9XQ

(回答先: 30人学級なんて、悪乗りも好い加減にして欲しい 投稿者 ODA ウォッチャーズ 日時 2005 年 4 月 03 日 00:58:00)

ODA ウォッチャーズさん、すみません。
素朴な疑問なんですが、1学級の生徒の数を減らした方がそれだけ生徒に目が届いて
いい教育ができると私は思いますけどね?
目が届かないから教育現場が荒廃していると私は思いますが。

>30人学級なんて、悪乗りも好い加減にして欲しい
http://www.asyura2.com/0502/hasan39/msg/864.html
>投稿者 ODA ウォッチャーズ 日時 2005 年 4 月 03 日 00:58:00: ilU7eLmFtsv5I

>2005-04-03 00:41:45 Posted by kaisetsu
>30人学級なんて、悪乗りも好い加減にして欲しい
>テーマ:Econo Trends
http://kaisetsu.ameblo.jp/entry-a683872c2e209cd5ea0a488af310364d.html
>文科省の大臣が、「30人学級」とか、言い出している。学歴低下問題で、肝心の文科省>の責任、構造改革、低級な教師の問題、職員給与の抜本的切り下げ、人員の抜本的削減>を、行わないで、これ以上、公務員である教員を、楽に仕事させて、楽に金儲けさせ>>て、学力低下問題で、焼け太りさせるか???!!!

要は一人一人の生徒に目が届いているか
また、教師に対してさらにその上の管理職が授業内容をチェックできているかどうかの問題では?

>マスプロの私学と、地方の公立大学と、どっちが、成果を上げているか。

そんな比較が客観的にできるのですか?
マスプロの私学は学生数が多いからそれだけ出世する人が出てくる確率が高くなっているのでは?
後、大学生ともなれば自分で勉強する人間でなかったらメドないでしょう。
大学の講義の際の人数は関係ないでしょう。

>公立教師の、出来の悪さが、生徒に伝播しているだけで、学級の人数が減れば、それだ>け、出来の悪い教師の体質が生徒に伝播し、干渉が増えて、より、学校は荒廃する。
>給料を二倍でも、三倍でも出せる教師に、60人、70人、100人の学級を作って、担当さ>せることが正しい。

小学校なんかは少人数の学級の方がいいのでは?
先生とどれだけ話ができるかでしょ?

>過疎地の学校は増やし、都市部は、ドンドン、統廃合して、生徒数を増やし、教員を減>らして、一部の優秀な教員のみを維持して、100人学級なら、1.5倍の給料を出せば良>>い。

優秀な教員ってどうやって評価するのですか?
まずはそこからですね。

この先は社会問題板で対話しませんか?
破産板よりもふさわしいでしょう。

ああ、そうか、国家破産の問題だというわけでしょうけどね。
教師の給料なんて知れてますて。
っていうか教育に金掛けずにどこに金掛けます?

教員の方の発言を求めます。

日本国民党の政策としても教育をどうするのかは出さないといけませんね。

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