朝日新聞からhttp://www.asahi.com/science/news/TKY200602150312.htmlより引用

知的計画派に打撃、進化論批判の授業見直し　米オハイオ
2006年02月15日

　米オハイオ州の教育委員会は１４日、一昨年に採用した「進化論を批判的に分析する科学者の動きについて理解する」という項目を、高校の生物授業の基準から落とす案を１１対４で可決した。ＡＰ通信などが伝えた。米国では進化論と、「生物の誕生の背景には何らかの知的計画があった」とするインテリジェント・デザイン（ＩＤ）の対立が続いているが、今回の動きはＩＤ推進派にとって手痛い打撃になりそうだ。

　ＩＤは、旧約聖書に基づく天地創造説と同根だと反対派から攻撃されている。こうした背景もあり、オハイオではＩＤについて直接言及せず、進化論について批判的な分析がなされていることを生徒に理解させるにとどめた。

　ＩＤを推進してきたシンクタンクのディスカバリー研究所（シアトル）は、オハイオでの取り組みを高く評価していただけに「進化論しか許さないという活動家が、進化論教育を沈黙させ、科学学習を停止させた」と今回の動きを批判した。

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