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(回答先: ＜いじめ＞「なれ合い型」学級で発生しやすい 教師加担も [毎日新聞］ 投稿者 white 日時 2006 年 11 月 24 日 10:01:36)
厳しいとなると異様に暴力を振るい、生徒ではなく教師がキレているように見える場合があり、逆になれ合うとトコトン生徒の多数のいじめにまで加担する感じになっている気がする。70年代以後の方がかえって生徒から教師だけでなく、教師から生徒へも「なめられちゃいけないんだ」という事で対抗的に暴力が増えてきた気がする。その暴力にはすでに生徒を指導するという余裕がなくなっている気がする。
最近の親が児童虐待死を「躾のためだった」と弁明しているのが気になる。子供だけでなく、親の暴力衝動もどう躾するかが問題となっている。頭で悪いと分かっているのに、先に手が出てしまうのは何故なのか、と人間の衝動を深く探る必要があると思う。躾とは動物的衝動を抑えることなのだろう。児童虐待は、動物が行なう場合には明らかにその個体を不要として殺そうとしている可能性大だ。虐待死やいじめ自殺は人間の個体数を削減するために、無意識に動かされた結果か？
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