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Re:糞男子校・アホバカ新興進学校のビジネスモデル
http://www.asyura2.com/07/social4/msg/609.html
投稿者 こげぱん 日時 2007 年 7 月 22 日 20:15:36: okIfuH5uFf.Lk
 

(回答先: 「73人合格」実は受験生1人、大阪の私立高が実績水増し(読売新聞) 投稿者 こげぱん 日時 2007 年 7 月 22 日 19:59:58)

http://www17.plala.or.jp/tyuugakujuken/tyuugakkou-honbun1.html

2.中学校

(1)中学校も「営利第一」
さて、次に幻滅したのは、私立中学校そのものです。
今まで塾について言っていた「営利中心」「エリート中心」「受験だけ」「弱者
切り捨て」が、そのままあてはまるような私立中学があるように思います。
塾は受験のためと組織と割り切ることができますが、
大学受験のためにすべての労力をかける中学校・高校は、いかがなものでしょうか?
それは教育を行い、人を育てて行く「学校」なのでしょうか?

確かに、少子化の中、私立中学が生き残って行くのは、大変なようです。
「中学受験ブーム」とは言いますが、特徴のない私立に生徒は集まりません。
たとえば関西では、かなり多くの私立中学が、定員割れしております。
2005年は、59校のうち、26校が定員割れだったとか(2006年1月
30日付 asahi.com)。

そんな中で、どうして生徒を確保していくか。
一つ考えられるのは、スポーツで有名にすることです。
ただし、スポーツで有名にしていくのは、
設備を作ったり、コーチを呼んだりするのにとてもお金がかかるそうです。
才能のある生徒を集めるのも、とっても大変なようです。

もう一つ考えられるのは、大学合格実績を上げることです。
過去から、多くの中学校・高校が、大学合格実績を上げることで、
有名校の仲間入りをしてきました。

スポーツで名前を上げるより、大学合格実績をあげるのは、まだ簡単なようです。
関西には、大学合格実績をあげるにはどうしたらいいかということを
中学校に進言するコンサルタント会社があるそうです。

そんな人たちがおそらく考えていることを、以下推測で書きます。

http://www17.plala.or.jp/tyuugakujuken/tyuugakkou-honbun2-1.html

(2)中学校のビジネスモデル
中学校のビジネスモデルは、中学受験塾と全く一緒です。

簡単に言えば*、
「多くの優秀な学生を集めて、有名大学合格者を多く出し、
名声を高め、さらに多くの優秀な学生を集める」*ことです。

世の中には、まだまだ、「有名大学や医学部に行けばいい人生を送れる」と思っ
ている方々が多いようです。
そして、「子供が有名大学に入れば、親としても鼻が高い」と考える方もいるよ
うです。
いい人生を送ってる、と思われる方が、有名大学や医学部出身のことが多いのは
事実ですが、
有名大学や医学部を出ても、必ずしも幸せは保証されません。
特に最近、どの世界もギスギスしてきて、「ラク」はありません。
死ぬほどこきつかわれます。

そういった、学歴信奉者の子弟を集めるために、中学校は下記のような方策を打
ちます。
@優秀者を集める
 目的である「大学合格実績」をあげるためには、
 凡才を鍛えるなどという効率の悪いことはしてられませんので、
 能力とモチベーションの高い優秀者を一人でも多くかき集めなければなりません。

 一番簡単なのは、_入試日程をずらす_ことです。
 そうすれば有名校に入る実力を持った優秀者で、
 運悪く入試当日の成績が悪かった子供が入ってきます。
 本当は日程を前倒しにしたいところですが、
 そうすると他の中学に猛反対されますので、
 他の中学の出方を見ながら、優秀者の併願日程に組み込まれるような
 試験日と試験科目を設定します。
 そうやって、第一志望校に落ちて、大学入試でのリベンジの念に燃える優秀者を
 「おこぼれ頂戴」します。
 ほとんど合格するような入試をして、みんなを喜ばせて、「特待生には学費無
料!」と言って優秀者を囲い込みます。

 次に、_特別なコース_を作ります。看板を付け替えて、優秀者のプライドを満
足させます。
 「医進」「英数」「理数」や、訳のわからないカタカナ・アルファベットの
コースなど。
 ・・・笑っちゃいけませんが、某県では、「東大コース」なんてのも実在します。

 そして、受験者の母集団の数を少しでも多くした方が、
 優秀者を確保する確率が高まりますから、
 受験者は一人でも多くかき集めなければなりません。
 そのためには、サラ金同様、敷居を低く見せなければなりません。
 そこで学校説明会などでは、_ソフトムード_で迫ります。_
_
 「子供の実力からすると難しいと思うんですけど」という親に対しては、
 「いろんなレベルの方がいますし、中学や高校で伸びる人もいますよ」と言います。
 「実は受験少年院ではないか」と恐れている親に対しては、
 「世間ではスパルタと言うみたいですが、学校内では誰もそんなことを言いませんよ。」
 「クラブもとっても盛んですよ。」
 「とってものんびりしてますよ。のんびりし過ぎて困ってるぐらいですよ。」と
 受験生とその親を安心させます。

 ただ、中学や高校に予備校の役割しか期待していない即物的な親には、
 「精一杯、面倒を見させてもらいます。」
 「公立に比べて何倍の授業量です。」と言い切ります。
 
 私も、受験生の親の例として、大きな会場に個別ブースを設定して学校説明を
行う会に行きましたが、_
_ 自分の学校については美辞麗句を並べ、他校をけなす担当者の多いことに辟易しました。_
_ 営業活動という観点からすると当たり前なのかもしれませんが、
 「この学校では、こんな人が教育に携わってるのか」と心底がっかりしました。

 最後に、プレテストなどを受けにきた受験生を_囲い込みます。_
 優秀者には、特典をちらつかせ入学させようとします。
 受験生にクリスマスカードを送ったりします。
 喜ぶ人もいるのかも知れませんが、私立中学の営業も、本当に大変ですね。
 ひねくれた私などは、「教育機関がここまでするのか」と、本当にげんなりしましたが。

http://www17.plala.or.jp/tyuugakujuken/tyuugakkou-honbun2-2.html

(2)中学校のビジネスモデル
A優秀者を選別する
 塾と同じように、
 目的である「大学合格実績」をあげるために、
 _生徒を選別します。_
 
 選別の方法は簡単で、
 難しい教科書を速いスピードですっ飛ばすだけです。
 英語だとプログレス21、トレジャー、バードランド、
 数学だと体系数学、精解中学数学、岩波中高一貫コースなどの、
 いわゆる、「検定外教科書」を利用します。

 わかった大人が見れば、よくまとまった、本当にいい教科書かもしれませんが、
 ヘボン式のローマ字も危うく、正負の加減乗除もわからない子供からすれば、
 単なる「落ちこぼれ製造機」です。

 そういった「落ちこぼれ製造機」を利用して、優秀なごく一部の生徒と、
 そうでない大部分の生徒を分けます。
 そしてごく一部の生徒だけに合わせたカリキュラムをどんどん進め、
 優秀者をさらに選別していきます。

 優秀でない生徒をどうするか。
 生徒が荒れると、優秀者の勉強に悪影響を及ぼし、
 大学合格実績に影響しますので、_ガチガチに管理します。_
 中学校は、このガチガチ管理を「*面倒見がいい*」と呼んでおり、
 その甘い言葉にだまされた、子供に過干渉な一部の親に、
 多大な好評を博しております。

 公立中学なら、クラブ活動に没頭させて荒れるのを防ぐみたいですが、
 私立中学では、勉強に没頭させます。

 あるブログのコメントによりますと、
  ・早朝テストで基準点に達しない生徒への放課後補習
  ・毎日7時間授業+8時間目の補習
  ・長期休暇を削っての授業
  ・某予備校教師による授業(又は引き抜き)
  ・クラブ活動の縮小、行事の廃止
 などが、そういった手段のようです。
 ・・・これは学校じゃなくて、予備校じゃないんでしょうか。

 こうして、二次試験以降で流れてきた優秀者を中心に授業が組み立てられ、
 多くの生徒が切り捨てられていきます。
 切り捨てられた子供は、「やる気がない」と評価されて、
 切り捨てた学校が責任を感じることはありません。

 なお、切り捨てた生徒が学校の秩序を乱したり、
 警察沙汰になったりしたら、容赦なく学校からも切り捨てて、退学処分にします。
 学校に文句を言ってきたら、学業不振ということで、肩たたきをします。
 退学処分にしても、公立中学という受け皿がありますので大丈夫です。
 そういう人たちは早く学校から切っておかないと、
 優秀者やその父兄から文句が出て、大学合格実績に影響が出ますので。

 そこにある考えは、「金儲け」または「学校経営の維持」だけで、「教育」で
はありません。


http://www17.plala.or.jp/tyuugakujuken/tyuugakkou-honbun2-3.html

(2)中学校のビジネスモデル
Bランニングで収益アップ
 基礎的なお話で恐縮ですが、少し前置きを。
 機械や設備を買うときに、最初にかかる購入費用などのコストを「イニシャル
コスト」
 その機械や設備の運転に必要な消耗品などのコストを「ランニングコスト」と
いいます。

 普通はイニシャルコストが高く、ランニングコストが低いものですが、
 多くの商売人は、イニシャルコストをできるだけ下げて、
 とりあえず設備を買ってもらって、ランニングコストで稼ぐようにします。
 そうしたら、お客さんの負担感が少ないからです。

 たとえば、パソコンのカラープリンタの値段が安いのは、
 交換するインク代で、その分をカバーしてるからです。
 よく「システム1円入札」というのが話題になりますが、
 あれもメンテナンス費用で稼げるからです。

 私立中学で言うと、
 入学金、授業料は親にすればイニシャルコストです。
 これらの公表される金額を多額にすると、受験生の親がどうしても二の足を踏
みます。
 そこで、これらの金額は、できるだけ低く設定します。

 そして、収益は、イニシャルでなく、_ランニングで稼ぎます。_
 入学後、生徒が逃げられないのをいいことに、
 いろいろな名目をつけてお金を集めます。
 半強制的な寄付金はどこでもありますが、
 受験校の特徴は、「勉強のため」と称した特別費用の徴収です。

 勉強のための合宿を何度も組み、1回数万単位を払わせます。
 長期休暇には長期の合宿を組みます。
 学校によっては、山や海に独自の施設を持っているところもあり、
 それが学校の魅力に見えることもありますが、
 その施設の維持管理費は、「勉強合宿」などで強制的にその施設を利用させられる
 生徒の親の追加負担によってまかなわれているようです。
 「設備が立派であれば立派なほど、親の負担は大きい」のが私立です。

 設備がないところはホテルを借り切って合宿をしたりしますが、
 これは塾が長期の休みに合宿を入れて稼ぐ方法と全く一緒です。

 また、学用品や身の回りの品は指定品以外認めず、マージンを浮かしとります。
 その他、とにかくこまごまと金を払う機会を作り、その度に学校が利益を得ます。
 極めつけは「費用が足りないから」といって、突然金を徴収するところもあり
ます。
 これをぼったくりと言わずして、何といいましょう。

 しかし、これまで、中学受験塾の言うがままに金を支払ってきた親は、
 何も文句を言わず、学校の言われるまま金を差し出します。
 
 ただし、プールなど、作るのや維持管理が大変で、
 誰が考えてもその学校の生徒にはタダで使わせるべきだろうという施設は、
 維持管理費を生徒に負担させることが説明しにくいので、できるだけ作りません。
 そんな施設は、学校外の施設を利用します。
 そうすれば生徒も納得して利用費を支払います。

http://www17.plala.or.jp/tyuugakujuken/tyuugakkou-honbun2-4.html

(2)中学校のビジネスモデル
C 高望みをさせる
 灘とかの例外を除くと、関西の私立高校では、
 ・難関校は、京都大と医学部に何人通すか
 ・中堅校は、国公立大に何人通すか
 を、ひたすら競い合っております。
 「関関同立」ではインパクトが弱いようですね。

 そのための手段は厭わないようです。
 まず、難関校では、誰でも彼でも京都大学や医学部を受けさせます。
 受ける母数の数を増やして、下手な鉄砲も数うちゃ当たる方式ですね。
 ちょっと前なら工学部の比較的入りやすい学科、
 今のはやりは“医学部”保健学科かもしれません。

 中堅校は、地方国立大学で、できるだけ入りやすいところを捜して受けさせます。
 本人の志望など知ったこっちゃありません。

 こういうことができるのも、
 *生徒が「努力してきた」のではなく 「苦労させられてきた」からです。*
 小学校生活を犠牲にして、中学受験塾に通って、苦労して有名中学に入ったん
ですもんね。
 中学に入ってからも、高校になってからも、テストテストの毎日で、山のよう
な宿題をこなして、
 一生懸命振り落とされないようについてきたんです。
 これだけ苦労したんだから、有名大学に入らないと割が合いません。
 また生徒の家族も、親戚も、近所の人も、世間も、当然有名大学に入ると思っ
てますからね。

 こういった状況で、学校に有名大学受験を進められたら、
 たとえ心の底では自分の実力には不相応だと思っても、
 断ることのできる子供はいません。
 むしろ「有名大学や医学部を落ちた」ならば、まだハクがつきます。
 試験は水物だ、といいながら、奇跡を信じて頑張ります。
 また、学校も、稀有な過去の奇跡例を生徒に提示して頑張らせます。
 
 残念ながら、現実は正直なので、高望みの生徒のほとんどは、
 落ち着くべき結果に落ち着きます。

http://www17.plala.or.jp/tyuugakujuken/tyuugakkou-honbun3.html

(3)生徒の末路
 お子さんが成績がよく、学校にはとっても従順で、ブロイラーのような子ならば、
 スパルタ私立で有名大学や医学部に合格するかもしれません。
 (ただし、昔からそうですが、スパルタ校卒業者は、大学にはいってタガが外れ、
 留年率が高いことはご存知だと思います。)

 しかし、中には、以下のような方もいらっしゃるようです。
 あなたのお子様がそうならないことを祈ります。
 掲示板から3つのご意見を引用します。
 (文章を読みやすくするため、趣旨を損なわないよう改行したりしています)。
  
 _なお、私は個別の中学や高校を非難するつもりは全くありません。_
 だから学校名は伏字にするか、記載しておりません。
 ただし、引用であることを示して著作権を侵害しないためと、
 私の創作でないことを示すため、引用元のURLを記載せざるを得ませんが、
 できたら「どこの学校か」などということを気にしていただかず、
 私学というのはこういう例もあるのかもしれない、ということを
 一般論としてご認識いただきたいと思います。

(投稿者注:元リンクには学校名が書かれていたので、学校名を追加)

@レベルの高すぎる授業
  「在校生の母です。
  出身校について、満足されている方の意見について反論するつもりはありま
せん。
  一部のお子さん(と保護者)にとっては、それはそれで事実だと思います。
 
  しかし我家の場合は、開明中学校に進学したことを後悔しております。
  宿題が多いことや授業時間が長いこと、長期休暇に補習があること、
  風紀に厳しいこと等は納得のうえで入学致しました。
  今、後悔している理由というのは、その中身についてです。
  その中でも特に不満なのは「数学」でしょう。
  普段の授業や宿題で使われている「体系数学」「新中問」といった教材は良いとして、
  「Aクラス問題集」や長期休暇で出される「高校への数学」といった教材は、
  はっきり申しまして、開明中学レベルの子供の手におえる内容ではありません。

  自力で解けるのは、特に数学が得意なお子さんや
  運悪く上位校が残念続きで入学したお子さんぐらいではないでしょうか?
  私見ですが、1割前後のお子さんと予測しています。

  それ以外の大多数の子供は、ただひたすら解答を写す作業をしています。
  自力で解いていては、提出期限に到底間に合わないからです。
  (既に一部のお子さんは、提出自体を諦めていますが)

  もともと公立中学の授業レベルに不満があって、
  時間を無駄に過ごさせたくないという思いが受験理由のひとつでしたから、
  解答を必死に写している我が子の姿を見る度に
  やり切れない思いにかられます。
 
  きっと学校が求めているのは、地方国立大学合格者の数ではなく
  インパクトのある阪大レベル以上の合格者の数なのでしょう。
  そのために先生方はとても熱心ですし、
  それに付いていけるお子さんにとっては満足されていることだと思います。
  (スーパークラスもそのために設置されたのでしょう)

  しかし、基本を積み重ねればもっともっと伸びるであろう子供達が
  無駄な時間を過ごす学校ともいえます。
  そして、我が子を含めて大多数のお子さんが後者になると
  (かなりの自信を持って)予想しています。

  (中略)
  念の為に申しますと、我が子は成績が悪いほうではありません。
  しかし、他校や公立+塾を選択していれば、
  もっと実力がついたハズなのにと歯痒い思いです。
  我家の場合、駆け込み受験で『合わない学校だったら公立に転校しようね』と
  親子で言い合って入学しました。
  ですので、日頃の様子を見て何度となく公立転校を勧めましたが、
  今のところ子供のほうが良い返事をしてくれません。
  子供の口からも不平不満が毎日のように出ているのですが、
  「やめる」という決心までには至らないようです。
  これからも粘り強く説得するつもりですが、なかなか難しいかもしれません。」
  [http://www.inter-edu.com/forum/read.php?104,268392,page=1]
                                    
(レス番275031)

A有名大学に合格しなければ、後悔と恨みだけが残る
  「この学校のOBやけどここはやめといた方がいいぞ。
  一部の賢い連中は確かに現役で東大、京大、その他医学部へ行くけど
  それ以外はほとんどが己の身の程を弁えずに
  旧帝大受けて浪人した挙句に1〜2ランク下の学校に落ち着くのが落ち。
  しかも学校全然おもんないし。
  大学に来て、公立出身のやつの話聞くとうらやましくてたまらんわ。
  今では6年間人生無駄にしたってマジ後悔してる。
  本人のやる気さえあれば高校がどこであろうがどこの大学でもいけるしな。
  こんな所二度と来たくないわ。」
  [http: //www.casphy.com/bbs/test/read.cgi/osaka/1114503466/l50]
 (レス番14)

↑の学校−元教え子の下着盗む、私立中学教諭を逮捕(日刊スポーツ・京都大学.com)
http://www.asyura2.com/07/nihon24/msg/512.html


B 成績上位者のみを優遇し、それ以外は放置
  「信じてもらえようともらえないと、これだけ書き込んでおきます。
  全てのレスを見たわけではありませんので、前に出た話かもしれませんが、
  洛南中は「成績上位は超優遇、成績下位は放置」です。
  自分自身、高校からのレベル別クラス編成は下のクラスでした。
  下のクラスの数学の先生は、美術準備室で煙草吸って
  授業に遅刻してくるような先生でした(もう退職されてると思います)。
  またその他の先生も、下のクラスにも東大、京大向け教材、授業を強要して、
  「頑張れば東大京大に受かる!」と言いつづけていました。
  当然下のクラスには理解できない授業だったので、ほとんどの生徒は勝手に
自習してました。

  先生を信じて勉強し、下のクラスから京大に受かったやつもいます(東大は
いなかった)。
  しかし先生の言葉を信じるあまり、いまだ京大東大目指して無謀な浪人を続
けているやつも、
  少なからずいます。
  
  私の友達数人は先生を見限り、早くから私学用の勉強を始め、関関同立大に進学し
ました。
  自分自身も早くからセンター試験重視の勉強をし、とある国公立大に滑り込
めました。

  私は洛星中に受かっており、その程度の実力は最低あると自負しています。
  そしてそれは私の同級生全てが持ってる認識だと思います。
  ですから、最低でも関関同立大に合格することは出来るでしょう。

  大学は関関同立大でいいと考えてる親御さんは、
  初めから洛南中より関関同立大の付属中に行かせたほうがよろしいと思います。

  どうしても京大東大! と考えてる親御さんは、(中略)
  子供を中学から勉強に打ち込ませ、なんとしても上のクラスにしがみ付かせ
て下さい。
  上のクラスから転落した瞬間、京大東大の可能性は極端に低くなるとお考え
下さい。

  以上が、洛南中内部進学の『下のクラスの』OBとして言えることです。
  長文失礼いたしました。」
  [http://www.inter-edu.com/forum/read.php?104,272444,447421,page=33#msg -447421]
                                    
         (レス番447421)

  しょせん匿名の書き込みです。信じようが信じまいがあなたの勝手です。
  だけど、少なくとも、私は同じような話を聞いたことがありますが。

  一部の私立中学にとっては、子供は単なる一つの商売道具かもしれません。
  だけど親御さんにとっては、かけがえのないお子様だと思います。

  「私立中学は面倒見がいいはずだ」という思い込みに頼ることなく、
  生の情報を仕入れて、お子様の中高生活を豊かなものにする私立中学を
  ご選択していただきたいと思います。

-----------------------------------

▽参考−アホバカ新興進学校のバカ親ども

Re: 東京のアメリカン・スクールには、ハービー・ハンコックやBush Sr.も来校していたらしい
http://www.asyura2.com/07/cult4/msg/386.html

http://www.inter-edu.com/forum/read.php?1271,665347,page=3
【668700】 Re: いえいえの窓
2007年06月25日 00:08 -新一年- (ID:ENTuBr1phOs)

東大京大二百が二年の目標とか、すごすぎます。

【669257】 Re: いえいえの窓
2007年06月25日 20:07 -新一年- (ID:ENTuBr1phOs)

いえいえさんのおっしゃる通りで、進学
実績と指導方針にはまったく不満はありま
せん。中一から四字熟語のように「東大
京大」なんですね。すごすぎます。
先輩からは行事も多いと聞きますが、ここまで
は小豆島を除いて勉強勉強。
夏の甲子園が決まればガラリと空気も変わると
聞きますが。
史上二校目の夏予選三連覇なるかな。
いろいろアドバイスありがとうございます。
-----------------------------------

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