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教育政策、日教組の影?自民の批判に政府反論 学力テスト縮小 教員免許制見直し【読売】
http://www.asyura2.com/09/senkyo74/msg/594.html
投稿者 ワヤクチャ 日時 2009 年 11 月 08 日 17:34:48: YdRawkln5F9XQ
 

教育政策、日教組の影?自民の批判に政府反論
学力テスト縮小 教員免許制見直し【読売】
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20091108-OYT8T00340.htm

 鳩山政権発足後、教育行政が様変わりを始めている。

文部科学省は高校授業料実質無償化や全国学力テストの縮小、教員免許更新制の見直しなど、政権交代を反映した新たな政策に相次いで着手しているが、背景には、民主党支持団体の日本教職員組合(日教組)の影響があるとの見方も強い。

 「ぜひ、長く大臣の職を続けていただきたい」。

10月中旬、川端文科相を訪ねた日教組の中村譲委員長はこう切り出し、関係の良好さを印象づけた。

 全国学力テストの縮小は変化の代表例だ。

テストは、小学6年と中学3年全員が対象だったものを、来年度から全国の小中から40%の学級を抽出する方式に替える。

日教組は政策提言で、全国一斉の学力テストを「序列化・競争をあおる」などと批判していた。

学力テストは来年度予算の概算要求の事業仕分け対象にもなり、57億円の予算は36億円に縮減。

今後さらに縮小される可能性があるという。

 自公政権が導入した教員免許更新制についても、日教組は「教育現場から不安や不信の声が多く出ている」と反対してきた。

 民主党は衆院選の政権公約(マニフェスト)に教員免許制度の抜本見直しを掲げた。

日教組出身の輿石東・民主党参院議員会長は9月、「法律をできるだけ早く変えなければいけない」とし、来年の通常国会で法改正を検討する意向を記者会見で表明した。

政府は現在、学校経営や生活・進路指導などの「専門免許制」の導入を検討している。

 自民党は批判を強めている。

5日の衆院予算委員会では、同党の下村博文氏が「民主党のマニフェストと日教組の提言は一致し、日教組の政策が色濃い」と指摘した。

自民党内からは「参院選を前に、日教組の影響力は一段と強まるだろう」との懸念も出ている。

 政府はこうした指摘に敏感だ。

川端文科相は6日の記者会見で、「子供たちにどういう教育ができるか、しか物差しはない。

『日教組から言われたからする』ということは一切ない」と反論した。

鳩山首相も5日の衆院予算委で「民主党と日教組の政策が近いことは事実」と認める一方、「民主党の『日本国教育基本法案』は日教組から批判された」と説明し、一線を引いていることを強調した。

 ただ、「政府は、日教組や輿石氏の主張には今後も配慮するだろう」(日教組出身議員)との見方は、民主党内でも強い。

 全国学力テスト 2007年に始まり、小学6年と中学3年全員の計200万人以上が毎年受ける。

川端文部科学相は来年度から、全国の小中学校から40%の学級を抽出し抽出から漏れた場合は市区町村などが希望すれば参加できる方式とすることを決めた。

 教員免許更新制 安倍首相(当時)が掲げた「教育再生」の具体策。

2009年度に正式導入された。

国公私立の幼稚園から高校までのすべての教員免許を、原則として10年ごとの更新制とし、更新時には計30時間の講習を義務づける。

(2009年11月8日 読売新聞)
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コメント
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こんなの日教組以前の問題。
自民党のでたらめな教育政策により日本が破壊される寸前だった。
それを正常化し、まともな教育を取り戻すだ一歩だ。
全国テストをしても免許更新制をしても、結果は今まで以上にひどくなる。
テストで点数が出れば、点数は一人歩きする。したがって、点数しか考えない人間ばかりになる。先生も生徒も。
免許更新制は教員排除が目的(表向きはなんかきれい事を言っているが)
そんなことで教育は良くならない。第一、更新講習なんてのは中身は空っぽ、意義も意味なし。

ワヤクチャさん、あなたもずいぶん右傾化した。木卯氏の影響か。
林竹二でも読んで来るべし。


2009/11/08 19:18

そもそも、日教組全盛の頃の方が学力高かった。
ちなみに、現在日教組の加盟者数が日本一多いのは静岡県。
2009/11/08 19:24
日教組なるものは、若い先生方の組織率をみればわかるように、かつての影響力はない。ないにもかかわらず、かように日教組のみをあげつらい、教育問題全般の広く深い議論を妨害している。学力低下ひとつをとっても、日教組のせいにしてしまう。違うだろう。情実採用が可能なように、採用時のテスト問題を易しくしてしまった結果だろう。テスト問題で差がでなければ、どうなるかは猿でもわかる。地方都市には教員採用に備えた予備校なるものが繁盛している。採用枠が少ないにもかかわらず、あきらめない人が多いのは、問題が付け焼刃で解けるからだろう。そして、情実採用者が働いて困らないように、成績優秀者はカットオフされているだろう。
2009/11/08 19:45
学力テスト上位の秋田県であるが、センター試験では下位の方である。これに対して秋田県側は、田舎特有の少人数学習環境は基礎学力向上に効果があるが、それ以上の大学受験期になるととたんに成績が落ちてしまうという副作用もあるとの事。基礎学力をいかにして大学受験に繋げるかが今後の課題だろうと言っていた。
正直言うと、学力や受験戦争を勝ち抜くには、家庭環境も多大な影響があると考える。親がはなっから大学進学に否定的だったり、親の収入が低かったりすると、子は諦めが早くなってしまう。子は親の背中を見て育つというが、親の教育への理解が一番の成績向上の近道なんではないかな。
2009/11/08 19:46
高収入の家庭=高学歴の子息というバブル以降の捩れた環境の是正が、最終的な国家の学力向上に繋がるのではないか。戦中〜団塊世代(勝谷が言っていたが、漢字テストなどを行うと、団塊世代がダントツトップらしい。)がなぜ学力が高いかというと、低収入家庭下でも最高学府へ行けたし、努力の対価が実感として身に付いて来るという展望が持てたゆえだろうと思う。
2009/11/08 20:09
子供には薩摩式かスパルタ式が最良の教育法である。
ゆえに子供を甘やかしてゆとりを与えること自体が間違っている。
間違った方法に固執する日教組は悪である。絶対の悪である。

2009/11/08 23:19
「教えるとは、共に希望を語ること」でしたか? アランの詩の一節、記憶が間違っていますか? 親が子に、海に沈む夕日を見ながら「明日もまた日が昇るのよ」と教えたいものですね。(あなたの前に、また日が昇る。信じて勉強しましょ)。
2009/11/09 00:19
>子供には薩摩式かスパルタ式が最良の教育法である。
>ゆえに子供を甘やかしてゆとりを与えること自体が間違っている。
>間違った方法に固執する日教組は悪である。絶対の悪である。
>2009/11/08 23:19

 余りにも大雑把な見方ですね。スパルタ式をやっていい結果が出る場合と言うのはある程度条件があります。
1.目標設定がはっきりしていて、参加者がその目標を妥当だと納得していること。
2.参加者が平等に扱われること。
3.指導者が権力を振るうだけの資格があると参加者が認めていること、
などです。

 現実の学校の中の現実の教室にいる生徒と言うのは、非常に多様ですから、上のような条件を満たすことがほとんどありません。昔の様に親の学歴がほとんどなく、教員にのみ学歴があれば、3の条件は満たされることが多かったのですが、今では、塾もあり、保護者の方の学歴も教員に負けない場合が多いので、生徒の中には、教員を最初から見下した見方をするものさえ出てきてしまう場合があります。

 更に、昭和の40年代ぐらいまでは社会全体が貧しかったので、努力して豊かになろうと言う動機が共有できていたのですが、今は、現実に貧しくても、それに対して何とかしようと言う気構えのようなものがそもそもないことが多い。

 ですから、下手にスパルタをやると、却って、よくない事態を招くことが多い。実際、高校などでそれをやると、表面的に繕うだけの人間を作ったり、または、ついてこれない生徒を大量に退学させてしまうなどの事態になってしまう。

 基本はよく生徒の事を見ることです。そして、自分が彼らの立場に立ったらと考えることですね。
2009/11/09 01:17

しかしさー、なんで、自民=読売とかは日教組を敵視するの?そんなに害ある?やっぱ戦前の教育に戻したいのかなー。
2009/11/09 03:10

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