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　「ゆとり教育」の弊害がこんなところから、顔をのぞかせました。
私はてっきり、「算盤教室」や「公文式教室」「進学塾」へ向かうものだと思っていましたが、灯台もと暗しで、より高度なパソコン教室に向かって、IT社会への大きな潮流となっていようとは・・・もっと早く気づくべきでした。

　パソコンに習熟する。つまりピラミッド組織の三分の一の市民(ローマ帝国のシチズン)となって、アプリケーション端末としての携帯命令受信機となり、管理される高度監視社会の一員として慣らされているのも知らずに・・・いや、弊害と同時に、ある一面、暫時的な新商売としての見方もあるかもしれませんが、パソコンを武器
とみなしての必須道具(ハリウッド映画「マトリクス」の世界)かもしれません。
いずれにせよ、この大きな潮流は、私達を飲み込もうとしています。「ゆとり教育」が「ユビキタス社会」
（http://www.fri.fujitsu.com/hypertext/fri/cyber/hotkey/ubi/ubi.html）への大きな分岐点になっていたんですね。教育に対するマスコミの感情論に終始がちな論争が実は、人間工学に基づいた“世界経済支配層”の壮大なシナリオに乗っていたというわけです。お釈迦様の掌で踊った孫悟空にさも似たり。

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