>学習指導要領は、教師に対し、国旗の掲揚と国歌の斉唱を指導するよう定めている。しかし、それが学校で十分に守られていなかったために出されたのが、都教委の通達だった。

まったくそのとおり。
読売新聞もたまにはまともなことを書く。

都の通達は学習指導要領を守ることを求めただけであって、実に妥当なものだ。
こんなショーモないことばっかりやってるから日教組は国民から嫌われ、学校は崩壊するのだ。

学校崩壊のガンは日教組。

自分の子供の担任が日教組だったらどうしようかと
今から戦々恐々としております。

まったく同感です。
日教組は学習指導要領を無視してまで、個人的な思想を生徒に教え込むカルト集団です。

それは下記の記事からも明らかですね。
日教組は国民の敵。
要注意です。

「桃太郎の鬼の立場で」「北方領土はどこの国？」日教組教研集会、とんでも教育の報告相次ぐ　（産経ニュース　2011.1.25 01:04）

　卒業式で「仰げば尊し」を歌わせないよう根回しし、平和教育で「桃太郎の鬼の立場に立ってみよう」と問いかける−。２４日終了した日本教職員組合（日教組）の教育研究全国集会（教研集会）では、学習指導要領に基づいているとは思えない教育内容の報告が相次いだ。「北方領土はどこの国の領土か分からなくなった」と児童に問いかけた教師も。専門家からは「公教育で行うべきことか」と批判の声が上がる。

　「卒業式には『仰げば尊し』ではなく『○○』を歌って卒業させたかった」と報告したのは、広島県三原市の小学教師。年度初めから校長らに根回しし、子供たちにも「今年はこの曲を歌おうと思うんよ」と別の曲を聴かせていた。

　最終的に「仰げば尊し」を歌ったが、報告書では「『君が代』『仰げば尊し』の強制は子供たちのためになっているのか」と強調。個人の思想からの行為であることを隠さなかった。

　日本の“非”だけを強調する歴史観や、国際情勢を無視して単純に「戦争は恐い」というイメージを強調する「平和教育」の授業報告も多かった。

　千葉県木更津市の小学校では、戦争を考えさせるために、子供たちに「童話『桃太郎』で退治される鬼の立場になって考えてみよう」という筋違いな学習課題を提示していた。

佐賀市の小学校では、このような平和教育を行った結果、将来の夢が「自衛隊に入り日本を守る」だった児童が、授業後、「自衛隊を含め一切の武力を放棄すべきだ」と考えを変えたという。

　ただ、沖縄県の中学校では、自衛隊の国際貢献を否定的に考えさせようとしたところ、子供から「他国の人々を助ける」などとプラスの評価が相次いだケースもあった。担当の教師は報告で「教科書や資料が政府の考えばかり。反論できる資料を持ち込まないと…」とぼやいた。

　北海道根室市の中学教師は北方領土を取り上げた社会の授業を報告。経緯を教える中で、「僕自身、北方領土がどこの国の領土か分からなくなった」と告白し、子供たちに「みんなはどう思う」と問いかけた。この教師によると、授業を受け、「どこの国か分からなくなった」という意見が子供たちから出たという。

　高崎経済大の八木秀次教授は「公教育を教員の私的な思想表現の場にしている。こうした日教組組合員の行為は以前から行われてきたが、支援してきた民主党が政権についたことで、勢いを増しているのではないか」と話している。

（http://sankei.jp.msn.com/life/news/110125/edc11012501060002-n1.htm）

民主党＝日教組ということが国民に遍く知れ渡ったこと。

部落解放同盟や日教組がどうどうと政権の中枢にいることは決して許されないことだが、普通の国民は知らずに票を投じてしまった

今後二度とこいつらが出て来れないことは日本の未来に対して良かったのでは

天皇陛下のお言葉は間違いとでもいうのかね？

そのとおりですね。
ただ、国民への浸透がまだ十分とは言えない面もあります。

民主党＝日教組

日教組＝ 学習指導要領を無視して、私的な思想を生徒に教え込むカルト集団

この事実をさらに広めたいですね。

安全圏で保護される、お前には恐くないのなら、「もしも、戦争になったら、自分が真っ先に、最も危険な最前線に駆けつけ、戦死も覚悟で勇敢に戦います」
先ず、以上の誓約書でも書いてから発言してくれ。

昨今の戦争は、概ねアメリカの戦争屋（軍産複合体＋戦争詐欺師＋戦争捏造屋＋戦争利権屋）が、更なる経済効果を狙い、巧妙に仕掛けるもの、との説が有力だ。
単純過ぎるのはお前の方じゃないのか、何が国際情勢だ。

「所謂テロとの戦いで、本当のテロリストは、ここから何千キロも離れた土地ではなく、ぼくらの直ぐ頭上の雲の上にいた。
この国を牛耳る大金持ちらが、更に大儲けを図るために、貧しいぼくら若者を駆り集めて、あの遠いイラクへ送り込み、もっと貧しく罪のない住民を、手ひどい戦火に巻き込み容赦なく襲わせる、そんなシステムこそ、この戦争の真の敵なる者の正体だった」
（或るイラク帰還兵士の告白、ドキュメントフィルム「冬の兵士」田保寿一監督）

＞「桃太郎の鬼の立場に立ってみよう」

鬼の側にもそれぞれ妻子や、家族がいる。
一方的に攻められる所謂「鬼」の側にすれば、桃太郎の方こそ許し難い邪悪な侵略者の鬼ではないか。

もうこれからは、それこそ単純な善悪二元論では割り切れず、何につけ多種多用なモノの観点が、絶対に不可欠なんだよ。