アメリカで既に失敗した落ちこぼれゼロ法を猿真似しただけの
教育基本法条例案、黒字の市営地下鉄を売り払って、単に競争相手の無い
寡占企業をつくるだけの民営化案、意味不明なカジノ特区案などなど。
具体的かつ、現実的な実績をみる限り、
橋下氏の「改革」（=独善的で検証の無い謳い文句）の内実は
信用に値しないと言わざるを得ません。政治は現実だけです。

そして我々は生憎と現実しか見ないので、「はっきり言って」というような
根拠の無い言葉は使いません。スローガンはいつの時代でも
美しいものです。ナチスの時代もね。

民営化の名の下で、官営事業の払い下げで貰い受けた、独占事業が特段の好物である。

やはり実行力であろう。官僚支配からの脱却はやはり地方分権の確立からが入りやすいのではないだろうか。そして、それができるのは橋下さんであろうし、その可能性が出てきた。

橋下さんの政策は、TPP賛成の新自由主義と言われるが、それを棚上げし、国民が期待している地方文献で頑張っていただければ最高であろう。新自由主義など今は喫緊の課題ではないはずだ。
ｼﾞｬﾝ

「地方文献」など、文献検索だけなら机上でできる。
橋下氏が自ら言うように、改革には影の部分もある。
地方分権の影の部分を、最低十個言えたなら、貴方は地方分権の光の部分を語ることができる。

あなたの都合で棚上げなどしないよ。
棚上げするかどうかは権力を握った者が決める。
民主党現政権に淡い期待をして、うかうかと権力を与えた愚行を忘れたのか。
我々は二度と同じ失敗は繰り返したくない。
信頼に値しない人間は一人もいらない。徹底的に選別する。

○TPPなど棚上げできなければ、橋下氏は国民の期待に応えられない。
　要は、本投稿にあるように小異を捨てて大同に付くことであろう。もし、これができなければ橋下氏への期待は急速にしぼむことと思われる。こうなったら彼の能力が腐ってしまうのを惜しむ。

なお04氏は地方分権に反対のようだが、今のままでいいということか。

０３コメント投稿者

まあ、今の日本の、表現しようがない閉塞感は、外国暮らしでは想像がつかない
かもしれませんね。

「私の改革に反対なら、今のままでいいということか？」

テレビ討論で答えに窮した時に、橋下徹が馬鹿のひとつ覚えに繰り返す言葉ですね。

●じゃあ、どうしたいの？　地方分権の確立に反対ですか？
　もしかしたら、あなたは官僚の仲間ですか？

「私の改革」が、なぜアプリオリに肯定的な政策と言えるのか意味不明です。
「私の改革」の内実を、経験や論理的考察に照らして検証したり、
批判したりする時に、彼がこう答えるところを想像してみてください。
こうなるのですよ。

「私のアプリオリに肯定的な政策に反対なら、今のままでいいということか？」

これの意味するところが、いかに空疎で馬鹿げたものか、
小泉時代に散々学んでますから、もはや誰も相手にしません。
「私の改革」が、「今のまま」より更に悪くなる可能性は十分ありますよ。
たしかに現状の日本の政治状況は本当に最悪ですが、
だからといって、もっと最悪になることは望んでいません。
本当に信頼に値する政治家に期待できるまで、
最低、現状維持だけでもやって貰えれば結構。
それだけでも実に大変なことです。

先生は、いまの復興について漢字から、みんなの手を集めて共同して復興に当たるという意味を教える。
書き取りドリル１００回よりも、意味を教える教育も可能。
こういった、漢字の成り立ちなど教科書では書ききれなかったはずである。教育サーバーには全て入れる事が出来る。興味が涌いた生徒はドンドン学習するだろう。
先生も、新しいシステムに対応する為、勉強せざるをえない。

これが、橋下の逆噴射がた老害教育推進反対の理由である。
逆噴射型政策と、IT教育とは相いれない。国旗、国家の強制、小学生の留年なんて愚の骨頂。
ばかばかしくて相手してられない。

生徒たちに、国旗や国歌は何故存在するのか、何故公の場で国旗掲揚・国歌斉唱をしなくてはならないのか、何故国旗掲揚や国歌斉唱に反対する人たちがいるのか、考えさせる教育も良いと思います。

ついでに天皇制の是非も

君が代を強制すると生徒の成績が上がるんでしょうか。君が代をそろって歌う学校を出てこそ『好い人』になれるんでしょうか。そういうのが『好い人』なんでしょうか。そういう『好い』市民の住む町は住みよい町なんでしょうか。
橋下の出た小学校、中学校はどうだったんでしょう。反面教師にしろというなら、反面教師は偉そうに首長を名乗る資格はないと思うのですが。