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美浜町は小中一貫で原発教育推進! 関電から講師130時間授業(KABASAWA YOUHEI)
http://www.asyura2.com/14/genpatu36/msg/458.html
投稿者 赤かぶ 日時 2014 年 2 月 21 日 08:53:00: igsppGRN/E9PQ
 

美浜町は小中一貫で原発教育推進! 関電から講師130時間授業
http://ameblo.jp/takumiuna/entry-11777033637.html
February 20, 2014 KABASAWA YOUHEI BLOG


もんじゅや美浜原発など3機を抱える福井県美浜町では小中学一貫して、原発推進教育をしてます。
原発事故後も地球温暖化などを理由に原発の必要性を説いてます。



赤旗2/20


美浜町は2006年度にエネルギー環境教育推進委員会を立ち上げました。メンバーは各小中学校の教員や町教委、サポート委員として関西電力と日本原子力研究開発機構などが参加。翌年度にカリキュラムを定め、さらにその翌年度に副読本を作りました。「総合学習時間」などの授業で義務教育9年間に130時間を使い、関西電力から講師派遣を受けたり、原発を見学したりもして進めています。


副読本の内容は福島原発事故も地球環境について、もっぱら温暖化の問題を取り上げ、放射能汚染の問題の扱いはわずかです。


元教員の男性は「原発を受け入れる素地を子どもの段階からつくり出そうとするものだ。原発の安全性が大きな問題になっている今、このような教育は見直す必要がある」と強調します。


-----------------------------------


税金を使った洗脳教育はやめるべきです。むしろ生徒がこの問題をあらゆる角度から考えさせ、
話合わせてそれぞれの結論を考えることが必要です。


 

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コメント
 
01. 2014年2月21日 10:14:20 : 6FGnz0PDyg
偏向教育と訴えられないのですか・・・?

02. 山田隆 2014年2月21日 10:22:04 : 3ea.l7jC04f2k : ezKjFNrfto
愚劣

[12削除理由]:アラシ
03. 2014年2月21日 11:08:10 : bwFzMVs2eU

            オオム真理教を思い出す

       どっかのアホ大臣が言ってたっけ福一をサテアンて



04. 2014年2月21日 15:02:18 : 5bVDJPdab6
賠償の仕方と謝罪の仕方も教わっといてください。
謝ったって許さないけどね。
あ、避難の仕方は教わらなくていいからね。
安全なんだし、必要ない。
あ、念のため、福井県から出られない出してもらえないことだけは教えといてね。
加害者。共犯者が逃げるのはそれ自体が犯罪ですからって。

                             関西人有志一同


05. 2014年2月21日 15:43:10 : 1ioo7h1uY6
■あれやこれや おもちゃ・ゲーム機など

 持込み くばってんだろ〜な!

 なんぼ使っても 電気代で回収できる

 全て経費です!


06. 2014年2月21日 16:57:09 : JtW399YiA2
こういうのって教育委員会で問題にならんのか??
原発マネーべったりだな・・・。

07. 2014年2月21日 17:48:55 : RRlzcUujaU
私はおれおれ詐欺よりはるかにたちが悪いと思う。
そんな教育が公費及び電気料金を使って行われている。

日本という国が情けなくなる。


08. 2014年2月21日 19:10:33 : 2ROoR7uCKc

 原発を推進する輩は、家族も含めて原発構内に居住を義務付けろ!

 安全ならできるはずだし、大好きな原発のそばに居られて嬉しいだろう。


09. 2014年2月21日 19:16:00 : 5Vgt8oLswo
事故が起きても避難するなよ。

10. 2014年2月21日 20:02:21 : 7j5D9GRvKI
福島原発事故で同世代の子供たちが甲状腺ガンや白血病で苦しんでいることも
丁寧に教えてあげてほしい。
腐った自治体で暮らす子供たちは可哀そうだ。


11. 炬燵熊猫 2014年2月22日 15:36:06 : NcJ1fBgpGX9dQ : 3H6asrRQX6
子供のときから放射能は安全と騙して、たとえ放射能で健康被害が出ても
責任持たないという意図が見え見え。

そこまでして命を粗末にしてでも責任逃れ、金儲けしたいのか?


12. 2014年2月23日 00:52:14 : Un6heX4IUI

原発が無かったら無かったで教師が子供たちを洗脳して駒にしていたことだろう

どっちにしても地獄じゃんw



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