オンライン授業は少人数が対象ならば対面授業以上の効果がありますが、通常の数十人(以上)が相手ですと、やるだけ無意味です。 それは阿修羅見ていればお分かりのことかと……マス（ウヨはその良い例）を相手にしてもマトモな議論にはならないのと同じです。 やはり対話（ダイアログ）がないと深まりません。

　最近、元の職場の同僚と学生の動向について話をしたのですが、昨年のオンライン授業でやったことを、全く覚えていないので、一からやり直しているとのことでした。　もしまた今年もオンライン授業をすることになると、ますます状況は悪化することになるでしょう。
　実際青少年にとっての１年のロスはとてつもなく大きく、もう取り返しは利かないのではないかと諦めています。 学校をロックダウンした国々はこれから何十年にも渡って後遺症に苦しむことになります。

中国はどうか知らんけど、一年間まともな対策無しで大して広まってないんだからロックダウンは愚の骨頂。
PCR陽性者でマスゴミがギャーギャー喚いてるだけ。
そんなにコロナに罹りたくなければ、風邪の予防をしとけばいい。

＞私の受けてきた授業はすべて、「ダイアログ」ではありませんでした。教師の「モノローグ」です。
　すべて、なんでしょうか？　大変失礼な言い方ですが、それでしたら不幸なことだったと思います。 大多数の教師はそんな授業しか出来ないのは分かります。 質問を一切受け付けない教師もいます、「ペースが乱される」と言って（某赤かぶさんはそういう教師なのかなぁ）。
　しかし１０人の教師がいれば、一人くらいは小生のように考えている者もいると思うのですが……。
　たしかに”運・不運”があるのは問題で、それを解消するのは……全国を一つの大学にして、どの教員の授業でもオンラインで受けられるようにする……理想を語っても仕方ないか＾＾；

＞私の学力は、私の自習によって高まりました。
　実際のところ、全ての人がそうではないかと思います。
　教師の役割は、自学のきっかけを与え、促すことです。

＞問題は、スクール形式での知の伝達が「伝統」のようになってしまっていることや、学校関係者が教師の役割を過大評価していることだと思います。
＞オンライン授業の良さを引き出すテクノロジーが不足していることだと思います。
　パレオリベラルさんは”動画の編集”ってやったことがありますか？
　現状では、ただツギハギするだけでも、多大な労力を要します（有料ソフトもいろいろ試用しましたが良いのが無い）。

　”電子機器を利用した授業”というのはもう１０年くらい前からあちこちでいろいろ試みられています。 しかしなかなか今までの”講義”と同等以上の成果は挙げられていません。 一つにはまだパソコンや周辺機器の性能・機能が追いついていないことがあります。 教員の側も努力はしているんですが。
　例えば「日本医学教育学会」が誕生したのが、２０年くらい前の話で、ちょうどWindowsが普及し始めたころです。 小生もすぐに参加しました。

　最近、ZOOMによる会議が盛んなわけですが、マイクやスピーカーの使い方・性能が不十分で、声の大きさが問題になったり、回線の不良で参加者の一部が突然消えたりします。 静止画を表示させて寝てる、なんて漫画もありました(笑)

　前にどこかで書きましたが、パソコンを使えない学生ってかなり多いんです。 逆にスマホを使えない者も居ます……というか使うアプリが決まっていて、それ以外はＮＧ。
　まずそこから改善していく必要があって、もう一つ”日本語が通じない日本人学生”の問題もあって、、、小生的には絶望感がいっぱいです^^;

　結局のところ、教育は政治の支配下にありますので、両方同時によくしていく努力が必要ですね。

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日経新聞　朝刊　春秋（4月25日）
新型コロナ

　新型コロナウイルスを巡り緊急事態宣言の発令が決まった翌日の土曜、
東京の繁華街を歩いてみた。道路はにぎわい、高級ブティックの玄関や
デパ地下では密を作り列をなす人々がいる。雑談に耳をすまし共通点を
見つけた。コロナという言葉が聞かれなかったことだ。

　危機感の薄さを責めるべきか。カミュ「ペスト」にこんな一節がある。
病毒を人に感染させないためには気をゆるめてはならず、相当の意志と
緊張が要る。ペスト患者になると疲れる。しかし「ペスト患者になるまいと
することは、もっと疲れる」「そのためなんだ、誰も彼も疲れた様子を
しているのは」（宮崎嶺雄訳）。

　海外ではワクチン接種が進み観光も復活し始めた。比べても仕方ないと
思いつつ我慢の気力はそがれよう。「欲しがりません勝つまでは」の
　　　　　　　　　　　　　　　　　〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
標語で国民を総動員できた情報鎖国の頃とは違う。病床やワクチンの確保で
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
対応のまずさや出遅れが目立ち、太平洋戦争、バブル崩壊に続く
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第3の「敗戦」だと見る向きも出てきた。
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　軍事、経済、医療と分野こそ違うが、3度の敗戦には共通項がある。
縦割りの弊害、根拠なき楽観、科学の軽視、始めたらやめられない組織。
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4度目があるなら食料か水か、エネルギーか。予想外の、しかも自信のある
分野を突かれるだろう。国内の資源や備蓄を適切に分配できず、
輸入も滞る未来図――杞憂（きゆう）なら良いが。

>地下爺さん

いい加減、コロナ騒動のおかしさに気づいてる人が多いということじゃないでしょうかね。
元記事のツイッターで諸々指摘されているように。

当時は　６％　今は？％　でしょうか　。。。

もう　動画　は　どんどん　削除　されています。

女王の教室
https://www.youtube.com/watch?v=-fydf_rPg1A

　Ｎ高、理系の「専門職」を養成するのにはとても良いシステムだと思います。
　でも、スポーツや芸術系の職ならば”実技”実習が必要になりますので、堀越学園(笑)なんかには負けるのではないかな。
　それから「総合職」的にはどうなんでしょうね？　これは３０年くらい様子を見ないと分からない……ので、小生が生きてるうちには評価が出て来ないかと^^;

　うへ、習字とそろばんでっか……小生の苦手なものですね^^;
　ただ、両方とも「手先の器用さ」をアップするためには役に立つと思いますし、そもそも「役に立つかどうか」だけで判断するのは”自民党的”思想だと思っています(笑)

その常識論とやらで、GW潰しといて仕事と五輪は潰さない緊急事態宣言の妥当性を説明してくださいな。

大分脱線してるので、教育論は別途スレ立てていただいたほうが宜しいかと。

根拠のない印象操作のデマは止めなさい。

ひよこ
@eat_love_sleep
返信先:
@eat_love_sleep
さん

未接種の友人は、接種者ふたりと楽しく会食し、帰宅したら鼻血がでて、さらに血液の混じった痰がでたという。風邪など引いていなかった。それっきりなにも症状はないけど、血痰なんか初めてで、鼻血は子どものとき以来だといっていた。吸気や皮膚を通じてなにが入ってきて、どんな影響を与えるのかな？

午前3:28 · 2021年4月28日·Twitter Web App