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<これは酷い>文部科学省が低学年の教育に「わが国への愛着」を盛り込む!道徳を「特別な教科」と位置付け!これからは道徳科に
http://www.asyura2.com/15/senkyo179/msg/578.html
投稿者 赤かぶ 日時 2015 年 2 月 08 日 17:15:05: igsppGRN/E9PQ
 

【これは酷い】文部科学省が低学年の教育に「わが国への愛着」を盛り込む!道徳を「特別な教科」と位置付け!これからは道徳科に!
http://saigaijyouhou.com/blog-entry-5484.html
2015/02/08 Sun. 15:00:06 真実を探すブログ



文部科学省は小中学校の「道徳」について、新たな学習指導要領の改定案を公開しました。この学習指導要領によると、今までは「道徳の時間」として扱っていた道徳を「特別な教科」に指定し、これからは「道徳科」にするとのことです。
道徳科では国の検定を受けた教科書の使用が義務付けられ、子どもたちの評価制度などが導入されます。また、低学年は国際親善も教育対象となり、「わが国への愛着」も追加されました。


安倍政権になってから学校教育の見直しが進んでいます。柱は子供の管理徹底と愛国教育の強化で、あまり良くない方向に動き出していると言えるでしょう。


科学的にのびのびと育った子供の方が脳の発想力が優れていることが証明されているのに、この国は子供達を自分の都合で締め付けようとしているのです。
今の日本政府は子供の能力を伸ばすことよりも、自分たちの考えを押し付ける方を優先しています。安倍政権の教育方針は結果的に、日本全体の国益を失う事に繋がる可能性が高いです。


↓変わる道徳






☆低学年に「わが国への愛着」 文科省 道徳の指導要領案を公表
URL http://www.jcp.or.jp/akahata/aik14/2015-02-05/2015020501_04_1.html
引用:
小中学校での「道徳」について、文部科学省は4日、教える内容を定めた学習指導要領の改定案を公表しました。


 同改定案では、道徳を「特別な教科」と位置付け、発達段階ごとに目指す内容を示した上で、「自由と責任」「公正、公平」「生命の尊さ」などのキーワードで整理。教師が体系的に学習内容を捉えやすくしたとします。


 学習項目は小学校1、2年が現行の16から19、3、4年が18から20に増加。低学年では国際親善も範囲とし、「わが国への愛着」を加えました。


 同省は意見公募の上、3月中に指導要領を改定。夏ごろに検定教科書作成や指導の目安になる要領解説をまとめるとします。教科化は2018年度以降で、それまでは現行の道徳教材で改定内容に沿う授業をし、教科化後は成績評価を導入。数値でなく成長の様子を文章で記述し、方法の詳細は有識者会議で議論する予定だといいます。
:引用終了


☆文科省、「道徳」の記述改正した学習指導要領案を公表


☆道徳の新学習指導要領案まとまる


☆道徳を「特別の教科」に 中教審が答申






 

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コメント
 
01. 北の零年 2015年2月08日 17:53:47 : pi7eKAjFENWsU : LankMzp6GQ
兎追いし…の何が悪い? 要は教育力の問題である。

02. 2015年2月08日 18:16:19 : XWBfmoKrOw
> 兎追いし…の何が悪い?

悪いに決まってんだろ。あの歌の残りには「志を果たして、いつの日にか帰らん」とあるではないか。

あれは故郷をなつかしんでいる風を装いながら、有り体にいえば「そんなこと言っちゃってるオイラも、実は親を置き去り、故郷も捨てて東京で立身出世を目指してますが、なにか?」って富国強兵・殖産興業洗脳ソングだろが。

郷土愛の歌でも何でもないだろ。喩えが悪すぎるぞ。

そんなオツムの連中には「教育力」だってシッポ撒いて逃げるわ。


03. 2015年2月08日 19:34:59 : rQpGRzg2Dw
道徳科 逆手にとって 早いうち
掴み取ろうぜ 偽善の仕組み

04. 2015年2月08日 19:41:39 : GleGnNSxeq
愛国心は教えるものではない。
愛国心を測るのに成績をつけてはいけない。

まず言論や考え方が自由ないい国を作ることだ。


05. 2015年2月08日 20:46:45 : BwaGrREmOg
どこの新興国ですか?
くだらない授業を増やせば、その分だけ負担は増えて
生徒や児童の面倒をみる時間が減る 当たり前のことだ

06. 木曽の山猿 2015年2月08日 21:09:06 : YnLQsTybFStJg : ZLqYwwjz1c
いまの安倍内閣が道徳的だとすれば、
道徳は次のようになるはずですね。

1. ウソをつくときには、どう問いただされても同じ事を繰り返して言い続けましょう。
2. 身近に脅迫されている人を見たら、人命尊重ととなえれば全ての責任は免れられます。
3. 自分に不都合な意見や批判には耳を貸さず、聞こえていても聞こえぬふりを続けましょう。
4. 他人の意見を論破するには、決してそれを理解せず、誤った意見に言いかえて非難しましょう。
5. 愛国心を持ち、他国との軋轢には戦力で対抗する気概を育てましょう。
6. 公平とは、富者、貧者それぞれに分をわきまえ不平を決して言わぬこと。
7. 公正とは、お上はいつも正しいのだから下々はけっして批判せず従うこと。
8. 相互理解とは、人は私を理解すべきだが私は人を理解しなくてもよいと言うこと。


07. 2015年2月08日 22:37:47 : XYMygzxzFk
> 文部科学省が低学年の教育に「わが国への愛着」を盛り込む!

なんじゃこりゃ、「安倍政権への愛着」ではないのか。

ネット某所にて、「文明批評的な観点をもたなければ、
子どもをまともに教育できなくなったのである」という
指摘を読んだことがあり、私も同意である。

その上に、為政者どものインチキぶりまで見抜いていなければ
ならないのだから、親としては大変だ。

そのうち、子供が親に向かって「国賊」「反日」「売国奴」など
と言い出す日が来るかも知れない。

あるいは「僕は戦争は嫌だ、平和のほうがいい」という同級生が
「アカ」だの「サヨ」だのと罵られ、仲間外れにされるとか。


08. 2015年2月09日 09:07:03 : JohUb3Zw9I
わが国を愛する、何が悪い。

正直、親切思いやり 何が悪い。 家族愛、郷土愛 何が悪い。

昔からの、賢い先人の教え。

あまりひねくれて考える必要はないのではないか。


09. 2015年2月09日 09:44:31 : 38xqq7xWok
ここ最近、
北方四島は日本の領土です
ってCMやってたけど。
日本の領土なのに日本人が住めない、のは北方領土だけじゃないぞ。
人間が住めない領土が、北方領土よりもっと近くにあるじゃないか。しかも東京と陸続き、電車でほんの数時間の本州の一部に。
誰も住めなくなったのは、ロシアのせいでも中国のせいでもない。

10. 2015年2月09日 12:28:15 : NeWdg0cruA
>08
わが国の「国」って何だ?国土、国民? 俺には「日本国政府」に見えて仕方ないんだが。
教わらなくても自然に湧いて来るのが郷土、国、国民に対する思い入れ。オリンピックで金を取れると自然に胸が熱くなるのがこれ。政府ってのは、その時たまたま選挙で選ばれた主体で、常に変わる。その政府が学校で予算付けて教えるってからには何か他の目的以外にありえない。
政府が勝手に自分の国をおかしくしようとすると自然に胸に込み上げてくる不快な、怒りの感情も「愛国」なんだぞ。
日本には、政府の思い通りにならない人たちが多いキリスト教徒を何十人もぶっ殺したという、タリバンみたいな政府もあった。

11. 2015年2月09日 15:07:44 : jknXauazqc

   子供は教育指導要領で変わるのではない。
   子供は社会のありようで変わる。

   弱肉強食の社会では、子供はそれに適応した人間に育つ。



12. 木曽の山猿 2015年2月09日 16:10:29 : YnLQsTybFStJg : ZLqYwwjz1c
>09

さんに触発されてもう一つ。

「愛国心を」と言う前に、

沖縄と本土の米軍に占領された米軍基地の施政権を日本に取り返せ。
放射能に占領された国土である福島の汚染地域を取りもどせ。
日本各地に設置された核地雷である原子力発電所を廃棄せよ。
米国の属国である日本の独立国としての主権を取り返せ。


13. crites 2015年2月09日 17:26:27 : Lb4g7GWIhFnZM : tZoDfEjd82
>「自由と責任」「公正、公平」「生命の尊さ」などのキーワードで整理。

これには笑った。いまの政府がどの面下げてこんなこと言えるんだ?(笑)


14. 2015年2月10日 00:18:11 : fDG1cWsHyw

反対なら通わなければいいだけ

第三者からの監査がない治外法権の場と化しているから

どうせまともに教育授業なんて受けれるわけないですし


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