>この教科書では義務と権利をセットで記載しており、説明文でも
>「私たちはよりよい社会に生きる権利がある。そして、よりよい
>社会をつくる義務がある」などと書いて義務を強調しています。

「そして」で 【権利】と【義務】を安易にペンアッポペンしてるけど
「そして」の後は【義務】を狙って持ってきてるね。
【私たちはよりよい社会に生きる権利がある。そして、より
よい社会をつくる【◯◯】がある】

と【◯◯】は【義務】意外でも良かったんじゃないのか？
【義務】【責任】【未来】【明日】
道徳の時間なんだろ？

【義務】がピタっと来る子は【義務】でいい。
【未来】がピタっと来る子は【未来】でいい。

中心発問みたいな例題と回答を、是とし、今年から評価する仕組みが法制化されているから
尚更ね。

「何で目が回るような忙しさを大人社会は作ってるのか？」と
疑問符を持って回答したら、問答無用で×もらって帰るんだろうね我が子

ちなみに
憲法ですら、権利と義務をセット表現は限定使用してるよ。

第十二条 　この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力によつて、これを保持しなければならない。又、国民は、これを濫用してはならないのであつて、常に公共の福祉のためにこれを利用する【責任】を負ふ。

【責任】であって【義務】とは書かれてないね。

さて憲法下で明記されている義務はこちら

第二十六条 　すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。
○２ 　すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。

第二十七条 　すべて国民は、勤労の権利を有し、義務を負ふ。
○２ 　賃金、就業時間、休息その他の勤労条件に関する基準は、法律でこれを定める。
○３ 　児童は、これを酷使してはならない。

三十条 　国民は、法律の定めるところにより、納税の義務を負ふ

第九十七条 　この憲法が日本国民に保障する基本的人権は、人類の多年にわたる自由獲得の努力の成果であつて、これらの権利は、過去幾多の試錬に堪へ、現在及び将来の国民に対し、侵すことのできない永久の権利として信託されたものである。

第九十八条 　この憲法は、国の最高法規であつて、その条規に反する法律、命令、詔勅及び国務に関するその他の行為の全部又は一部は、その効力を有しない。
○２ 　日本国が締結した条約及び確立された国際法規は、これを誠実に遵守することを必要とする。

第九十九条 　天皇又は摂政及び国務大臣、国会議員、裁判官その他の公務員は、この憲法を尊重し擁護する義務を負ふ。

こんなクダラン教科書は先生の答えが常に正解で応用力は皆無の子が育つ。

１+１＝２　４−２＝２　１０−８＝２　１０００−９９８＝２　−２×（−１）

＝２

だいたい今は兵制２９年、２１世紀だぜ。誰か安倍の側近は昭和１０年ではない

と安倍のボケに教えてやんな。どこのバカがこんなトンボを総理にしたのだ？

戦後最悪最凶の内閣で日本史に残る白痴リーダーだぜ。日本劣島の国民は我慢強い。

また、原爆か水爆落とされても怒りもせず、いや、その前に日本中の原発が馬鹿発

して全滅するか。