こんな安倍の手下は、必要なし！　安倍一味です。

戦争家・ネオコン、加計そばの国家泥棒だ。

加計学園が経営不振だと言って、助成金を出すなよ！シッカリ監視しましょう。

こいつは、全く必要悪玉。落選さしてくれんか？八王子市民よ。

全くその通りだな。
貧しい三流国家の独裁者や特権階級になったところで、世界から軽蔑されるだけなのに。

そんな連中に航路をまかせていたせいで、この国は既に座礁し、沈没しかけているようだ。

そして政府の狙い通り、偏差値によって自分のレベルを上から規定された若者たち（1950年代以降に生まれた人）の多くは
おのずと自分の“限界”を意識して、それ以上のアンビション（大志）や気概を持たなくなってしまったのではないか、と
考えざるを得ないのである。

奨学金制度の過酷な労働条件もそう。

「教育勅語」は究極の国民奴隷化文書でありアジア侵略強盗のための洗脳カルトマニュアルである。
http://zenkyoto68.tripod.com/kyoikucyokugo01.htm
教育勅語で洗脳され動員されたあの大戦で310万の日本国民が惨殺されている、
310万の日本人が、死にたくないむごい死を死んで行った。惨殺されたのだ。
今、皆ヘラヘラスマホを弄っているが足の下には苦しみながら殺されて行った310万国民の骨が埋まっているんだぞ、

萩生田が部屋に飾る「教育勅語」の洗脳によって人生を滅茶苦茶にされてしまった国民の怒りは消えていないだろ。

残虐なデタラメ組織帝国皇軍は侵略したアジア各地だけでなく日本国内でも殺人・強姦・強盗などを繰り返していた、真性の鬼畜集団であった。
天皇のため御国のためと海を渡って侵略強盗殺人を繰り返した帝国皇軍の残虐な実体。
朝鮮半島・中国だけでなくアジア各地で女性を拉致強姦を繰り返し、従軍慰安婦に投げ込み非道の限りを尽くした、挙句にはボロボロに敗退し自軍同士で仲間の人肉まで食い散らした。それが戦後、詐欺腐敗集団自衛隊をひり出した教育勅語の帝国皇軍である。
毎月5000億円の、インチキ防衛費という究極の詐欺泥棒自衛隊と軍事企業がいかに今現在国民を苦しめているか知らない者はいないはずだ。

自民党に投票して萩生田光一のような男を表に引き上げて来た者の罪は重い。

もう終わりにしないと、身包み剥がされます。

文科相とは、言語道断。

安倍政権以前なら、

更迭ものだ。

親分が野放し状態だからな。

１８歳で投票権を得た諸君は

自民党に投票すると

将来、徴兵され戦争に

駆り出されたり

酷い目に合うかもしれぬ事を

肝に命じることだ。

この政権がいかに弱者の立場に立った政権でないかという事が萩生田発言で今回露呈し、受験生を抱える親達をも敵に回してしまった事はアベ政権にとっては痛手となろう。
大臣職についてからというもの、すっかり緩みっぱなしの河野大臣と言い、腐りきった連中ばかりを毎度見せつけられて眼が腐りそうだ。
アベの賞味期限がそろそろ切れだしたことを意味しているのかもしれない。

そこがきちんと説明されてない。

読み書きより、聞く話す能力を高めたいからとか言ってるらしいが、読み書きがまともにできない人が、聞く話すことばかり重視の教育受けても買い物や挨拶、天候や何が好きですかとかの浅いレベルの会話しかできないだろう。

会話でもちょっと込み入った話をしようとしたら、読み書きの能力は欠かせない。

逆に読み書きが自由にできるほどのレベルの人なら、英会話の経験があまりなかったとしても、英語環境に入って耳が慣れてくれはすぐに複雑な内容も話せるようになる。

そもそも英語は日本語以上に文法の縛りがきつくて「書くようにしかしゃべれない」言語だ。文法や文型が頭に入っていた方が耳で聞いてもわかりやすい。込み入った長い話ほどそうなる。

日本の若者をみな、外国人観光客相手の土産物屋の売り子にしたい訳でもあるまいし。

そもそも民間試験だって受験生用に聞く話すを重視した試験を新たに作るってんだからなにをやってるのかわからない。

民間を儲けさせるために公共の福祉（教育）を潰してはいけない。

あまりにも、ひどすぎて、

後ろから、『蹴り上げたくなる」人。

荻生田が辞任すればチェンジ、ということ。

>>46　が言ってるのは香港暴動の指導者ジョシュア・ウォンや、マーティン・リーや、ジョンソン・イェン・チン- インや、ジミー・レイたちが疑う余地なく、アメリカ政府から資金を供給され、抗議行動リーダーのほとんど全員、文字通り、アメリカ政治家や、外国で政治秩序を不安定化し転覆するために使われることが公然と認められている全米民主主義基金（NED）のような組織と共謀するためワシントンD.C.に行き、アメリカに指示されていることが証明されている、
そのことを言っているのだな。
欧米が極悪非道な戦前支配の、中国分割、内乱再現を執拗に試みているが、
日本国民も阿修羅の読者も、
アメリカの地政学者トニーカタルッチたちの理性的な暴露を皆知っているんだぞ。
http://blackisbeautiful2013.blog.fc2.com/blog-entry-10923.html
（重要な情報だ。↑Ｔｗｉｔｔｅｒがアメリカ政府と一体となった国家犯罪組織だと知らない日本人は少ない。）　

アメリカに支援された香港暴動の扇動者連中は、警察攻撃と放火を含む暴力から、大量輸送システムを含め、香港の民間インフラを攻撃することに転換している。抗議行動参加者が意図的に列車を脱線させようとしているのが見られ、そして実際、一両の列車が脱線し、数人の乗客に怪我をさせた。http://esashib.com/honkonbodo01.htm

そこなんですよね。
そもそも、なんで今頃になってTOEICを廃止する事に至ったのか？
これに関して一切報じられておらず、むしろTOEICは日本政府にとって安泰のはずが、なぜ廃止に至ったのか。そこを把握しなければ、民間英語試験に置き換えた理由が見えてこないと思うのです。

(長文になりますが）
米国の雑誌TIME社で長年働いていた北岡靖男（1928-1997年没）は、仕事を通じて日本人の英語能力の不足を実感し、TOEICの基本的なアイデアを考案し日本が中心となって設計した。

1970年代、日本で使用する英語教育の新しい試験を開発するために北岡は米国のETS（教育試験サービス）と交渉した。しかし、ETSは非営利団体の受け皿がなければパートナーとして協力できないと返答した。

そこで北岡は文部省に協力を求めたが、文部省は既に省が支援している英語試験の英検を実施していたため必要性がないとして応じなかった。

これを打開するために北岡は、友人の通商産業省キャリア官僚の渡辺弥栄司に協力を求めた。渡辺はTOEICの設立は日本の英語教育にとって不可欠であるとし、通産省の国家公務員であるにもかかわらず、WEIS（世界経済情報サービス）の理事や日中経済協会の会長を務めていた。

渡辺は文部省に「英語教育試験を確立するうえで省庁が主導的な役割を果たすべきである」と説得し、WEIS（世界経済情報サービス）の傘下でTOEIC運営委員会を設立した。委員会のメンバーは、元通産官僚と企業幹部、委員会を支援するボランティアで構成された。

文部省の協力が確保され、米国のETS（教育試験サービス）は1977年に試験の開発をし、1979年に日本のIIBC（国TOEIC運営団体：際ビジネスコミュニケーション協会）初のTOEIC多肢選択式回答試験が実施された。この試験に伴い、人事評価にTOEICスコアを使用する企業が増えていった。

その後、2006年にTOEIC Listening ＆ Reading 試験の新バージョンが作られた。2006年に国際ビジネスコミュニケーション研究所の実施調査によれば、日本のTOEIC試験の旧バージョンと改訂バージョンの両方を受験した回答者の56.8%が、後者のバージョンは非常に困難であった。

米国では、これまでTOEIC試験を行ってきたが、2009年にTOEIC Speaking & Writing test のみ米港で導入され、非営利組織のAmideastのEnglish4Success部門によって運営された。

2009年8月、英語版の新聞The Japan Timesのオンライン版は、インターネット上のIIBC（国際ビジネスコミュニケーション協会）による受験料の使用と同様に、TOEICの起源と初期の歴史を調べる2部構成のシリーズを発行した。8月18日の記事では、TOEIC試験費用の疑わしい使用についてや、1年間で光熱費が5倍に増加するなど、また年間1300ドルが中国文化に関する研究に費やされ、中国詩朗読協会による詩朗読のスポンサーや渡辺が会長を務めたビューティフルエイジング協会に参加するための費用などについても調査した。

2009年5月と6月のFRIDAYの記事によって、TOEICを運営する非営利団体のIIBC（国際ビジネスコミュニケーション協会）はスキャンダルの対象となった。92歳の渡辺弥栄司の息子の愛人をIIBCの取締役に任命した。TOEICは渡辺の縁故でかためられ、渡辺が強制的に任命するため、理事会を支援するボランティアの半分は渡辺によって追い出された。FRIDAYの記事は、渡辺は週に1日しか職場に来ないことに疑問を呈した。渡辺の代理人は「渡辺は組織上の名前だけの会長であった」と説明し、名前だけで、週1日の仕事で2500万円を超える年収を受け取ることで了承したと結論付けた。

IIBC（国際ビジネスコミュニケーション協会）とTOEICのオフィスは共有しており、営利目的のパートナーであるインターナショナルコミュニケーションスクールとの関係にも疑問を投げかけた。インターナショナルコミュニケーションスクールは、企業や学校から提供されたTOEIC Institutional Program Testの販売、IIBC承認のTOEIC準備テキストの発行、TOEIC日本語ウェブサイトの管理を行っている。インターナショナルコミュニケーションスクールの子会社の1つは、イー・コミュニケーションズで、TOEICのオンラインアプリケーションシステムを管理し、オンラインTOEIC学習資料を提供している。

2009年、渡辺は突然IIBC（国際ビジネスコミュニケーション協会）を辞任し、息子に非営利団体を任せて、2500万円の退職金を受け取った。IIBCは、2009年9月13日の試験からTOEIC Secure Program Testの価格を6615円から5985円に引き下げた。財務省からの圧力によって価格を引き下げることになり、IIBCはこの試験で生み出される利益を減らすよう指示された。

2010年7月、東京税務局は、IIBCの営利パートナーであるインターナショナルコミュニケーションスクールが1億円の収入を隠し、3000万円を支払うよう命じた。

韓国では、2005年、韓国のTOEICは2番目に大きな消費とみなされた。ただし、韓国では職業上、人を雇う上でTOEICスコアは依然として大きな要因であった。2011年以降、韓国の大学はTOEIC試験を中止し、TOEFLを入学プロセスの一部として採点に加えた。ただし、韓国の多くの大学では最低900点が必要になる。これは私立英語教育を阻止するための策であった（韓国の私立教育はTOEICをベースにして教えるクラスが多い）。韓国では英語能力試験であるTEPS（ソウル大学、朝鮮日報が開発）が開発されており、TEPSに置き換えることを検討中である。

イギリスでは、TOEICは英国ビザを申請する学生のための内務省認定試験であった。
2014年、BBCプログラムの秘密調査により、テストの実施に関与した多くの組織や個人による体系的な不正行為と詐欺が暴露された。不正行為はロンドンのエデンカレッジインターナショナルで行われており、フリーランスの試験監督が試験を実施していた。大学は不正行為に関する予備知識はないと主張し、以前に3人の試験監督を解任していた。ETSは不正行為を防ぐために解任したと述べた。
2014年4月17日、ETSはSecure English Language Test（SELT）のプロバイダーとしてのライセンス更新の中止を決定した。これらの英語試験が英国ビザの発行を目的とするものではないとした。
2014年6月、英国内務省は独自の調査を行い、46000人もの無効で疑わしい試験があった事を見つけた。これにより、英国入国に有効なTOEIC試験を停止。また、約45000人の学生ビザも取り消されたが、その70%がインド人であった。一部は自発的に去り、大半は強制送還された。
2016年3月、裁判所は内務省が学生を国外追放するために使用した証拠が十分ではないと判断した。
2019年4月現在、政府に対する300件以上の法的控訴が係争中であり、国家監査局は政府の問題の取り扱いに関する調査を開始した。

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以上は、海外の記事をまとめたものですが、TOEICは、通商産業省キャリア官僚と企業幹部の利権の上に成り立つ試験です。一番中心的な英会話の役目の果たさず、さらに海外でTOEICの不正が暴露され、TOEICを廃止した。そうなれば、日本のTOEICの存在価値がなくなり、TOEICを廃止せざるを得なくなり、民間英語試験に切り替えたのではないかと思っています。民間英語試験は、海外と絡むTOEICとは異なり、日本独自の英語試験になるので、国内限定の新たな利権を生み出したのではないでしょうか。

こうしたキャリア官僚と企業の利権に利用された学生はかわいそうです。
どんなに英語を勉強しても、自分の考えを組み立てて日本語文で表し、自信をもって自分の意見を発するコミュニケーションができなければ、英語で話すことすらできない。日本人は自分の意見をいうのが恥ずかしいというのが頭にあるので、よく聞いて、無駄に話す、ことに慣れなければ、英語どころか日本語すら危うくなります。現代ではスマートフォンがあり、大学生の多くはレポート提出に、スマホのレポートアプリを使用するので、自分で思考することができなくなっています。それにtwitterのような短文表現に慣れてしまうと、読解力や文書力がさらにおちます。

日本語と多言語をうまく両立させて、頭の中で切り替えて話せるようにするには、現場で働く何万人もの先生たちの意見と学生の意見を集めて、じっくり組み立てていくことが大切です。自分の興味のある内容であれば、どの言語であっても話せるようになります。日本は難しくしすぎるのです。

日本の場合、学校で何も教えないで、試験制度を先に設定します。
そうしたら、親はあせり、子どもを塾や予備校等へ入れます。
まあ、経済的に余裕がある家庭の子弟だけですが。

今回の民間試験の導入もうまくいくと、彼等は思っていたのでしょう。
なにしろ、お上には絶対服従するように、入試制度をもって記憶だけで思考しないように国民は教育されてきていますから。

さて、Toeic の試験内容ですが、８００点以上とるには、英語力以外に、アメリカ等、英語圏の文化やしきたり、当地で生活するための知識が必要です。

試験問題はおそらく向こうの新聞、コマーシャル文等、実際のものが使われているのではないでしょうか。

ですから、帰国子女等にとっては、そんなに難しいテストではありません。しかし、最近のテストの傾向は問題数が多く、最後の１０問題（だったかな）ぐらいは、問題文を読む以外に考える時間が必要になっています。よく考えたら、正解がまちがっているなんていう問題もあります。

英検は問題文と回答を返しますが、Toeic は返しません。ですから、どこがどう間違っていたのか受験者は知ることができません。

英検の問題内容は学術的ですが、Toeic はまさしく生活英語であり、学術内容はいっさいありません。つまり使用されている単語がまったく違うということです。

さて、本質です。帰国子女がToeic で高得点をとったとしても、自分の言葉で英語を使いきったり、論文を書けるかどうかは分かりません。逆にToeic で高得点をとれない外にでたことがない生徒でも英語を自分の言葉として、片言ながら、不器用ながら、話したり書いたりすることはできます。もちろん、英語を使う環境があればです。つまり、教え方次第ということです。

しかし、日本語を母国語とする日本人にとって重要なことは、記憶も思考もそしてアイデンティティも日本語を使うのであり、英語ではないということです。英語教育よりも日本語教育のほうが重要だということです。

自分の考えを文字におこせる日本語堪能な脳ならば、学べば英語でも文字におこせるようになります。しかし、どうでしょうか、昨今の絵文字ばかりのメール文を読むと、自分だけ分かればいいという伝達の役目をはたしていない日本語ばかりです。

英語教育よりも日本語教育が先決です。読むとは文字を目で追うことではなく、その文字が即座に言語脳に入り、その意味を理解するということです。

ちなみに、英語力は「英語が話せる」ことにつきると思っているふしがありますが、ダイアログを記憶して話すことは「話せる」ことにはなりません。「話す」はアウトプット、つまり一番最後の作業です。インプットがまず先です。