そうですね。意欲があると認められた子は偏差値が高いクラスに入れるという事ですね。ワヤクチャ

そうですね。意欲があると認められた子は偏差値が高いクラスに入れるという事ですね。
http://www.asyura2.com/07/dispute27/msg/605.html
投稿者ワヤクチャ日時 2008 年 3 月 15 日 18:23:27: YdRawkln5F9XQ

(回答先: 「能力とは？」というのは、論題から外れるのでは？投稿者悟り兄日時 2008 年 3 月 15 日 17:37:06)

クラス編成を意図的に行う場合の考え方ですね。このテーマについて考えようと思いました動機は大阪の橋下知事が能力別クラス編成や進学率が高い公立高校へは学区に関係なく受験できるようにしようと提案している事に対してどう考えたらいいのかと思ったという事です。ところで今現在のクラス分けはどのように行われているのでしょうか？何か考慮されている点はあるのでしょうか？もし学校関係者の方なのでしたらお聞かせいただきたいのですが。

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Re: そうですね。意欲があると認められた子は偏差値が高いクラスに入れるという事ですね。 彼岸楼 2008/3/16 02:59:56 (6)
- 日本の教育制度は（政治全体をリセットしなければ）回復不可能です。 tk 2008/3/16 14:04:11 (4)
  - 「教育を地域で支える」という名目で「地域や保護者の代表」を「校長が推薦し、都教委が委嘱」するという羊頭狗肉。 tk 2008/3/26 12:58:01 (0)
  - 戦後教育の二重底性を脱却するために 彼岸楼 2008/3/17 06:00:52 (1)
    - ↑上記本文中の訂正並びに補足です。 彼岸楼 2008/3/17 09:31:42 (0)
  - 教育を国家任せにしてしまった事が問題ですね。 ワヤクチャ 2008/3/16 17:45:50 (0)
- 教育の目的は生徒のため～フィンランドの教育制度から 2006/11/30【JANJAN】 tk 2008/3/16 11:17:19 (0)
誤解を生んでしまいました。 悟り兄 2008/3/15 19:53:18 (1)
- 要は１人１人の能力を引き出せるような教育のあり方ですよね。 ワヤクチャ 2008/3/15 20:03:10 (0)

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